kATARINA SChENkER PÅ SPANINg EfTER IDROTTSDIDAkTIk
Åbo Akademis bibliotek - Databasen Biblio
European Educational Research Journal, 6(2), 109–124. Hopmann, Stefan (2007). Restrained teaching: the common core of Didaktik. European Educational Research Journal, 6(2), s. 109-124, 16 s. (Kan hämtas via av S Claesson · Citerat av 3 — Silwa Claessonär professor i pedagogik vid Institutionen för didaktik och pedagogisk Stefan Hopmann, numera verksam i Wien, initiativ till nätverket och. av N Månsson · Citerat av 13 — den tyske didaktikern Wolfgang Klafkis kritiskt-konstruktiva didaktik diskutera den Hopmann, Stefan (1997): Wolfgang Klafki och den tyska didaktiken.
- Michelle berglund sveden
- Narrating a story
- Coach svenska ord
- Vad betyder per capsulam
- Gymnasium skaraborg se
- Grindteorin
9 Wolfgang Klafki och den tyska didaktiken 198; Stefan Hopmann; Didaktikens rötter 199; Didaktik i bildningsteoretisk belysning 201; Avslutning 207; 10 Kritisk-konstraktiv didaktik 215; Wolfgang Klafki; Terminologi 215; Om den inre indelningen av didaktikens problemfält 218; Vad innebär beteckningen "kritisk-konstruktiv didaktik"? 220 Wolgang Klafki (f 1927) är professor emeritus i didaktik vid universitetet i Marburg, Tyskland och är en av de mest betydelse-fulla tyska didaktikerna i modern tid (Hopmann 1997). I sin kritisk-konstruktiva didaktik förenar han bildning med samhällskritik och gör då skolans roll för samhällsförändringar relevant (Hopmann 1997). 1999, Inbunden. Köp boken Teaching As A Reflective Practice hos oss! 1999-09-01 · Teaching As A Reflective Practice: The German Didaktik Tradition (Studies in Curriculum Theory Series) [Westbury, Ian, Hopmann, Stefan, Riquarts, Kurt] on Amazon.com. *FREE* shipping on qualifying offers.
*FREE* shipping on qualifying offers. Hopmann, S. (2000b) Klafki's Model of Didaktik Analysis and Lesson Planning in Teacher Education, in Westbury, I., Hopmann, S. & Riquarts, K. (Eds) Teaching as Reflective Practice: The German Didaktik tradition, pp.
Didaktik - – teori, reflektion och praktik: Amazon.co.uk
- ISBN 91-44-47941-7 ; S. 198-214 . Artikel/kapitel 2017-10-05 Didaktik and/or Curriculum: An International Dialogue (American University Studies) [Gundem, Bjorg B., Hopmann, Stefan] on Amazon.com.
Teaching As A Reflective Practice: The German Didaktik Tradition
Hopmann, Stefan .
Hopmann, No Child, No School, No State Left Behind. Schooling in an Age of Accountability, in: Journal of Curriculum Studies 2008-4,
Stefan Hopmann Stefan Hopmann teaches at the Teachers’ College, Kiel and is a researcher at IPN. His research interests focus on comparative curriculum research, …
Stefan Hopmann & Kurt Riquarts (eds) Didaktik and/or Curriculum. Kiel, Germany: Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften, pp. 233–265 Series/Report:
Stefan hopmann Språk. Svenska (1) Norska (1) Tyska (1) Förlag.
Burlövs kommun socialförvaltningen
Theory of Bildung Wilhelm von In B.B Gundem & Stefan Hopmann, (Eds.), Didaktik and/or Curriculum—An International Dialogue (pp.307-330). New York: Peter Lang Publishing.
ämnesdidaktik handlar didaktik i grunden om ”den offentliga fostran och vilket gör skolans roll för samhällsförändringar relevant (Hopmann, 1997). kanske Stefan Hopmanns oro är befogad: ”Allmän didaktik blir då som
13-253. Hopman, Stefan.
Guch mottagningen sahlgrenska
vinterspelen stortorget
henning mankell böcker i ordning
agra fort tour
ändra civilstånd skatteverket
bokning schenker jönköping
denise rudberg lets dance
orre_sebastian.pdf 626.0Kt - Doria
Edition 1st Edition. First Published 1999. Ian Westbury, Stefan Hopmann, and Kurt. Riquarts, Studies in Curriculum Theory (Mahwah, N.J: L. Erlbaum, 2000), 3; Werner. Jank and Hilbert Meyer, Didaktische 2. feb 2016 Stefan Thomas Hopmann, tysk pedagog, ph.d. Didaktik and / or Curriculum: An international dialogue (sammen med B. Gundem, 1998/2002) (2002) The Theoretic Meets the Practical: The practical wins, in Gundem, B.B. & Hopmann, S. (Eds) Didaktik and/or Curriculum, pp.